有一种美德叫“雏鹰争章”，今天，你“争”了吗？

魅力少先队
雏鹰争章争美德

□本报记者  小  J
    “雏鹰争章”活动作为“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，在淮北市实验小学少先队已经开展七年之久。据学校大队辅导员李蕾芳老师介绍，学校以班级为单位设有雏鹰争章光荣榜，人人参与，从班级争章到学校争章，有基础章、必修章、选修章等等，每一种章的设置都别具匠心，每个年级都有自己特别的奖章样式，由年级主任亲自担任“设计师”哦。
    在基础章上，不同年级也有不同的奖章名称，如：一年级的准备入队章、好朋友章，二年级的自理章、文明章，三年级的手拉手章、自护章，四年级的岗位责任章、科技章，五年级的民族精神章、环保章、国防章，六年级的社会考察章、创新章。听说，学校还有一首“八好之歌”，里面的美德便是跟这些“基础章”相对应。
    有了这些不同的奖章设置，再将争章活动结合到兴趣小组中，活动的教学内容与奖章的训练内容融合在一起，兴趣小组就成为争章活动的阵地。校级兴趣组分为“文学”、“艺术”、“体育”、“科技”四大板块，这些兴趣活动的开展与班级兴趣活动、学校集体活动、特色活动同步或交互着进行，每个队员都积极参与，在活动中争章。
    既然争章活动这么受欢迎，究竟队员们是如何开展“争夺赛”的呢？
    李老师告诉我们，“雏鹰争章”活动分为定章、争章、考章、颁章四个环节，在争章过程中，队员们完全自主地“择章而争”。定章的过程便是一种体现，比如：“绿色章”作为学校雏鹰特色奖章的母章，它包括四个选修的子章：“知识章”、“探究章”、“艺术章”和“爱心章”。针对各中队的年龄特征，各队员每学年可根据自身爱好、特长、能力等实际自主选择一个“子章”来争夺“绿色章”。学校还会将奖章争夺的标准通过广播等形式告知队员们。
    确定好自己要争夺的奖章后，下面当然是开始行动喽。大队部会为队员们争章提供广阔的舞台，组织假日小队、兴趣小组、丰富多彩的雏鹰小队活动等等，让队员们在实际行动中展开竞争，挑战自我。李老师说：“争章的意义不在于最终获得几枚章，而是经历的争章过程。争章的过程就是挑战自我、战胜自我的过程。队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。”
    当然，争夺奖章后，还有专门的颁章环节，这可是一个荣誉感十足的时刻哦，凡是争到章的学员，总能得到一枚别致的奖章。特别的优秀队员，大队部还会授予“雏鹰好少年”的称号呢。
    只要通过努力，每一位队员都能争得属于自己的奖章。

红领巾心声
    六（4）班董书成：从一年级踏进校园起，“雏鹰争章”的活动就已经开展了，直至现在还未停止，它吸引我的地方就是它的魅力：“争”。但它并非攀比，我们争的种类有很多：比学习、比道德、比认真、比纪律等等，争得最多的同学会获得相应的奖励。我们能从中获得快乐，比赛时、获得奖励时、看到自己努力有成效时都快乐，希望它能永远开展下去。
    六（5）班郭琳琪：“图书义卖”活动的魅力深深吸引了我，我觉得它意义非凡。我们用自己不需要的来满足别人对知识的需求，拉近彼此的距离，将善款和图书捐送给那些偏远地区的贫困儿童，可以让他们有机会读到更多的书。
    六（3）班武剑伟：每次少先队活动，同学们都会积极参与，希望能展现班级的风采，展现我们淮北市实验小学的风采。