对于阜阳市实验小学里爱好书法的同学们来说，“墨秀”书社就是属于他们的“大秀场”。在这里，小小书法家们的“真迹”挂满了教室。书法社的陈学君老师，是安徽省书法家协会会员、阜阳市书法教育专业委员会副理事。而白杰老师，还曾获区中小学教师“三笔字”书写大赛一等奖。由这两位老师主持的“大秀场”里，都有着哪些充满墨香的故事呢？一起来看他们“秀”起来吧！

秀技巧
    四（6）班的李弋（yì）戈（ɡē）同学告诉小J，一支软软的毛笔可以写出那么多漂亮字体，实在是一件神奇的事。学习这项“神奇”技艺，同学们需要经历哪些过程？陈老师说：“通过系统认真的学习，几周过后，零基础的同学就可写出有模有样的字体。”这其中，除了有老师们的详细教学，同学们也在学习中体会到不少的学习心得。
    李弋戈总结道：“学习书法要有耐心，勤于练习；提笔之前，要认真观察字体结构，这样坚持不懈，一手好字就慢慢诞生了。”四（6）班的张哲同学也十分赞同这一看法。刚开始接触书法的张哲同学，觉得落笔都是一件困难的事。而他现在的作品，却成为书法社里的“大作”，被老师展示在教室里。究其成功技巧，那就是“认真体会老师所讲，反复练习，慢慢掌握。”
    同样掌握这一技巧的宁仪博同学，也在反复练习后，终于写出了漂亮的长撇。在练习过程中，他也有着自己的学习心得：“只有在书写时静下心来，手不抖、身不歪，坐姿端正、握笔正确，多练多看多思考，才能将自己的书法水平提高。”

秀快乐
    书法社里墨香四溢，同学们的学习兴趣也十分浓厚。你看，每次上课时间还没到，书法教室门口就挤满了翘首以待的小书法家们。
    课堂上，同学们小声地交流着各自的书写心得，还自发组成了一个个互帮互助学习小组。高年级的同学“变身”小老师，耐心地辅导着低年级的同学。在这一过程中，小老师们不仅体会到了互帮互助的乐趣，也收获了不少“意外惊喜”。
    于佳汐同学告诉小J：“当过小老师后，自己进步更快了，难点也掌握得更牢了。”这是什么原因？这边，杨淼同学为小J揭开了“谜底”。原来，小老师们只有自己先把某个书写难题解决了，才能有信心给弟弟妹妹们做书写示范。为了完成好小老师的“职责”，大家当然是“迎难而上、攻无不克”啦！

秀成长
    说到练习书法的益处，陈老师可是如数家珍。他告诉小J，同学们练习书法，不仅可以提高审美能力，还能培养大家的耐心和自信心。而同学们的成长表现，也在学习中一一呈现。
    家长们发现，练习书法不仅没有耽误同学们的学习成绩，反而提高了大家的学习效率，作业也工整漂亮了不少。书法社的姚子凡同学练习书法之后，浮躁的毛病也改掉了不少。在书法社里体会到书写乐趣的张鹏同学，也对这一传统文化产生了浓厚的兴趣。暑假旅游时，他还特意向妈妈提出，要到博物馆看看书法家们的真迹。
    而对于自己的成长，同学们可是深有体会。不信你来听——
    六（4）班李心泉：书法让我懂得，只有坚持才会把事情做好。在书写过程中，我慢慢改掉了原来毛糙、粗心大意的毛病，做事也认真仔细了。
    四（6）班李弋戈：学习书法以后，我对中国传统文化有了很大的兴趣。书法不仅培养了我的耐心和专注力，自己的一幅幅作品，也让我收获了很大的成就感。
    六（4）班宁仪博：书法让我体验到了学习的快乐，也让我懂得了坚持的重要性。