□管乃春  本报记者  汤应勤  小  J
    当经典诵读之风吹进校园，霍邱县城关镇中心小学的同学们，便与古今中外的名作结下了“不解之缘”。作为省经典诵读实验学校，霍邱县城关镇中心小学还专门成立了诗朗诵社团——“蓼（liǎo）城诗韵”。
    小J好奇的是，诵读那生涩难懂的诗词，同学们会不会觉得枯燥？NO！李正昊同学告诉小J，以前他也认为《论语》是自己永远也“参透”不了的作品。但当自己第一次走进《论语》讲堂，就发现老师所讲的内容，并没有像自己想象中的那样枯燥。
    老师打开话匣子，告诉同学们古代人在姓氏后面加“子”，就是对有地位的成年男子的敬称。老师拿大家的姓氏来调侃，比如说，李正昊要在古代就是“李子”；而姓王的同学最让人羡慕，他们都是“王子”；最好笑的是一位姓“戚”的同学，他成“戚子”了……
    有了老师这类趣味性的引导，同学们慢慢地对《论语》有了好感。再加上老师在课上的详细解说，李正昊发现《论语》并非死板，它其中蕴含的道理也与生活息息相关。
    “在诗词中，我不仅得到了快乐，也受到莫大的启迪。”盛唐同学也和小J分享了自己的成长收获。在上学期，学校决定从社团中挑选一组同学，来编排一个古诗词诵读的节目。盛唐同学毫不犹豫地报了名，可是面对老师布置的背诵任务——75首古诗词，他的热情一下子降到了冰点。抱着侥幸的心理，盛唐没有认真地对待这一任务，结果在抽查时连连“卡壳”。受到这一“打击”，盛唐也端正了态度，开始认真背诵起来，并终于将75首古诗背得滚瓜烂熟！
    意蕴悠长的诗歌、有趣的课堂，不仅让同学们学会了欣赏诗歌的内涵，也让大家在诗歌的陪伴下，感受到了成长的快乐。在今年的活动中，社团还以一首《爱莲诵》，获得六安市首届经典诵读总决赛第三名。同学们的原创作品《大别山区的中国梦》，也取得了全省少年儿童才艺展示活动评选语言艺术类一等奖。