□本报记者  巧克力
  通 讯 员  申  钊（zhāo）
    “老妈，老妈，我们去哪里呀”、“跟着阜阳义工，一起去给留守儿童当代理家长呀”、“可是，留守儿童是什么意思呢”、“留守儿童，就是爸爸、妈妈都不在身边的孩子”、“爸妈不在身边？那他们怎么生活呢？怎么吃饭呢？他们家里还有谁呢？他们……”11月底，阜阳市文峰小学二（11）班的学生们带着这些疑惑，跟着妈妈来到了颍东区枣庄镇王庄行政村，和乡村的留守儿童来了一场“约会”，这场“约会”的名字叫做“妈妈去哪儿——给留守儿童当代理家长”。
关键词连连看
    按照方案，文峰小学25家学生与家长、王庄32名留守儿童，这82人共分成11个“临时家庭”。从1号到11号家庭，每个“新家”由2家文峰的学生与家长、3名留守孩子、1名义工组成。平时城里的“三口之家”、平时农村里的留守儿童之家瞬间变成了大家庭。话不多说，在新家大家长的带领下，大家齐心协力领取了中饭的食材后回到“新家”。
分 享
    不同于城里的“格子间式”房屋，新家的活动范围从家里已经扩展到院落、田间。新家里的兄弟姐妹们分享着绘画技巧、童话书籍、形式各异的游戏、特色玩具等。虽然城乡之间的玩乐方式不同，但分享带来的快乐却是相通的。
改 变
    独生子女在家习惯了当小皇帝、小公主，面对刚出锅的美餐，他们第一反应便是拿起筷子，打算先吃。可身边的临时家人立马提醒：“别动，等大人们来了一起吃。”这样的言传身教可比平时的唠叨有用多了。细微的变化可不止城里孩子身上有，来自乡村的留守儿童变化更是明显。1号家庭宋睿佳的妈妈就发现，他们刚看到范雪梅的时候，她不太说话，见到外人比较害羞。可能是和城里孩子一比较，对自己干净但式样不新潮的衣着不自信。可在大家看到她满墙的奖状，以及得知她每年考试都考第一给予高度赞扬之后，她立马自信、活泼了起来。

七嘴八舌话收获
    文峰小学教师韩亚敏：这样的活动不只是让留守儿童得到了关注与温暖。同时，也给我们城里的家长们和自己孩子亲密接触的机会，亲子活动在这样的氛围中进行，受益的是双方家庭。
    宋睿佳妈妈：这次活动回来之后，我家孩子一下子就变得懂事了。不仅结识到了新朋友，还从新朋友身上学到好多习惯，比如小朋友之间要谦让，玩的时候要有顺序，好朋友之间有些东西是可以相互分享的。
    邓秀吉妈妈：留守儿童其实不缺物质，他们缺的是情感上的关爱，而城里孩子也正是该多见世面、多交朋友的时候。我们这样的结对家庭已经约好以后多走动，就像走亲戚一样。
    文峰小学赵乐稷（jì）：他们没有爸爸、妈妈辅导写作业，没有爸爸、妈妈讲故事，没有爸爸、妈妈带去游乐场，没有爸爸、妈妈关爱呵护……但是他们能做的事全是自己做，学习、生活上动手能力要比我强，每次还帮爷爷、奶奶做力所能及的事情。
    文峰小学学生代表：这和电视版《爸爸去哪儿》都一样，我今天也交到了好朋友。他教我学习骑自行车，这儿的路都是水泥路，路上行人很少。
    留守儿童代表：谢谢这些城里来的叔叔、阿姨们，给我们做饭吃，今天还给我扎头发了，和我妈妈扎的一样好。