□通 讯 员 彭春久
  本报记者 廖锦霞 小J
    “同学们，大家好！相约屏幕前，尽览身边事，欢迎收看‘丫丫说事’。”走进蚌埠市第三实验小学，小J就发现了一件新鲜事——同学们正在教室里看电视。看电视有什么新鲜的？这是因为“小脚丫”电视台开播啦！经过老师和同学们几个月的努力，电视台中的“丫丫说事”和“好习惯课堂”栏目，现在已经和校园观众们见面了。别看节目播出仅有几十分钟时间，电视台里的工作人员们可是花了大量的时间和精力。现在，轮到小J为大家报幕啦：相约报纸前，尽览校园事，欢迎小主播、小记者和幕后工作的同学们为我们讲讲“小脚丫”背后的故事！

    
酸甜苦辣小主播
    工作人员：五（6）班  贾上斌&五（12）班  胡佳悦
    所在职位：“小脚丫”电视台小主播
    工作内容：录制节目前，我们要反复地熟悉稿件。录制中，我们要确保播报流畅无误，自己的动作、表情也要把握好。再说说我们的工作环境吧！电视台因为要隔音，四周封闭得很严实，里面温度很高，就是冬天里录节目，也会令人汗流浃背。总结来说，主播的工作还真是五味杂陈呀！
    技巧总结：第一次面对话筒的我，因为紧张总是说错话、声音还很小。为了解决这个问题，我会在播音之前就抓紧时间将稿子读熟，并将眼前所有的东西都当做是“土豆”。这样，我就不会对着“土豆”紧张啦！
    工作感受：小主播的工作在不知不觉间提高了我的胆量，锻炼了我的口才，它让我变得更加自信！所以，我建议一些胆小害羞的同学也来努力一把，走上小主播的岗位去寻找成长的喜悦！
指导老师  卢  卉  王  茹

镜头前练出记者范
    工作人员：五（5）班  姚至文
    所在职位：“小脚丫”电视台小记者
    工作内容：小脚丫电视台第一期采访类节目《科学在哪里》播出，我就是这期节目中的小记者。我主要负责采访同学，问他们一些问题，可谓“身负重任”。
    技巧总结：节目录制之前，我就开始每天模范着电视上的大记者，对着镜子练习。虽然模拟采访状态很好，但真正面对摄像机，我还是紧张了起来，连一些字的发音都搞错了。老师告诉我：“放松点儿，不用这么死板，要像在和他们聊天一样。”我试着放松心情，终于顺利录完节目。
    工作感受：作为一名小记者，我不仅为同学播报出新闻，自己也从中得到了锻炼。我们希望学校的学弟学妹们，也能加入“小脚丫”电视台，一起感受录制节目的乐趣，了解节目背后的故事。
指导老师  徐善芳

点缀在幕后的“绿叶”
    工作人员：五（4）班  花博佳
    所在职位：播音稿组稿&“人工显示器”
    工作内容：我的工作就是每天选取校园和社会上发生的新闻，完成播音稿供主持人使用。除此之外，我还得在节目录制中充当“人工显示器”。听到这，大家是不是很好奇？这是因为学校里还没有合适的显示器。录制前，老师将大号字体的纸质稿件交给我。而我要做的，就是坐在主持人前方不远处，用手举着稿件，等主持人念完一张就抽掉一张。
    技巧总结：“人工显示器”这份工作听起来简单，做起来可不容易。如何让主持人和自己能同时看到稿件，就是一个不小的问题。研究了半天，我终于找到了一个好办法，那就是“自己往前坐，稿件向后拿”。
    工作感受：看到自己的成果被主持人播报出来，我的心里总会有一份小小的激动。鲜花需要绿叶的衬托，在“小脚丫”电视台里，我甘愿做一枚小小的“绿叶”！

我们是忠实小观众
    五（4）班 李嘉雯：“小脚丫”电视台开播以来，我可是期期都看！作为电视台的忠实观众，我也得提出自己的一些期望，那就是希望“好习惯课堂”栏目气氛可以活跃一些，而“丫丫说事”栏目也可以改成男女混合主持，让我们既有美女看又有帅哥看，这样是不是更有意思呢？
    五（4）班  顾敬凯：电视台播出的内容是我们的身边事，非常的真实有趣。我们在这个节目中收获知识，了解国家大事，谢谢“小脚丫”电视台！
    五（4）班  张旭东：“小脚丫”电视台为我们提供了热点新闻，还为大家带来好习惯养成方案。如果电视台能将“好习惯课堂”的栏目时间延长一点，那就更完美啦！最后，我要为我们的“小脚丫”电视台献上自己的一首小诗：
    电视台呀真是好， 热点新闻早知道。
    有好习惯方法多，电视台里有介绍。