本期话题

    近几年，在“快乐教育”理念的倡导下，不少小学下午3点多就放学了，个别学校甚至取消了低年级数学课程。但与此同时，许多家长又在课外给孩子报各类辅导班，孩子的负担不减反增。“快乐教育”去哪了呢？

指导老师  徐应阔
本期参与学校  肥西县肥光小学
小伙伴们说
    王  婧：课堂上，老师们的课精彩纷呈，每有所获时我都高兴不已；课间，我和同学们一起游戏，广场上回荡着我们清脆的笑声；运动会上，我们尽情挥洒着汗水，冲向终点的那一刻，笑容洋溢在每个人的脸上。
    李曼亭：课堂上回答问题，得到了老师的夸赞；从书中我懂得了“给予是快乐的”、“任何人都不能对生活失去热情”……在课外活动中，我学到了绘画技巧，还和同学们分享了五彩斑斓的梦想；绿茵上留下了我们奔跑的脚步，一串串脚印是我们欢笑的印记，这些都是快乐！
    方  岩：俗话说“学海无涯苦作舟”，可在我看来，“以乐作舟”会达到事半功倍的效果。课堂上我聚精会神地听讲，不放过任何一个重点、难点，课下做作业既轻松又迅速。课余大量的时间我看书、弹吉他，或者做航模、踢足球……这种劳逸结合的方法让我成绩名列前茅，也让我充满着自信，充满着快乐！
爸爸妈妈们说
    王婧的爸爸：现在小孩学习压力太大，与我小时候相比，缺少快乐。现在的孩子竞争压力大，为了想让孩子上一所好的学校，自然而然在无形当中给了孩子压力。“快乐教育”应是严厉当中的快乐，让孩子学习起来没有压力，又能学有所获。
    李曼亭的妈妈：“快乐教育”不等于“宽松教育”，现在的小孩在物质方面比我们小时候要好，但没有我们小时候快乐。学习上，能跟上就行，想玩就应该玩，要开心度过小学阶段，养成良好的学习习惯才是培养重点。
    方岩的妈妈：“快乐教育”不完全等于“宽松教育”，但又有很大的联系。现在的孩子学习压力太大，缺少快乐，学习习惯没有我们小时候好，学习是被动的。“快乐教育”应是在玩中学，学中玩。