§教师、家长、学生三者之间的关系就像一个等腰三角形，家长和老师是三角形的下边两个角，学生是顶点，教师和家长的长度可以决定学生的人生高度。§
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阜阳市颍州区

怎样让更多的爸爸妈妈参与到学校的教育管理中来，实现“5+2>7”的教育效果？阜阳市颍州区可是下足了功夫，我们一起看看有意思的教育“合伙人”是怎么工作的吧！

2017年12月，阜阳市颍州区清河路第一小学四（13）班班主任叶梅为爸爸妈妈们准备了一份特别的礼物：一本诗集。这些诗并不是家庭作业，而是同学们在课堂上在不经意中完成的诗稿小练笔。叶老师在家长会上采取这种温情的方式，请求爸爸妈妈们注重“发现”孩子的“潜能”，去激发孩子们的学习兴趣。
在颍州区，学校为“家长合伙人”开展一次次“订单式”培训，家长想学习什么，学校就提供什么帮助，让更多家长掌握了家庭教育技巧，提高了育人水平，获取了专业的家教方法。

有趣的“合伙人”分工
“家长合伙人”的合作模式中，家长像是董事长，学校是CEO，家长是终身持股人，学校则是阶段持股人。你瞧——
在莲池小学，我们邀请“合伙人”看——学校邀请家长代表走进校园参观学校的书法特色教育成果，家长代表则对班额管理、图书室的管理、运动场地的建设等，提出意见。
在苗桥小学，我们邀请“家长合伙人”讲——学校请来优秀家长代表介绍教子经验，邀请教育专家就目前的热点问题和家长进行探讨，让家长在讨论中获取有用的教子信息和方法。
“家长合伙人”已经成为颍州教育的一张名片，它改变了家长观念，形成了教育合力，从根本上改变了当地的教育生态。

教育时空的无缝对接
在颍州区的学校，你会经常看到这样一片景象——
阜纺小学校门口有家长志愿者维持放学秩序；课间时，鼓楼中心校有家长志愿者在关注学生活动安全；颍西中心学校的文艺会演、运动会等学校重大活动，家长的身影无处不在；文峰小学家长志愿者在上学、放学时段，疏导校园周边交通秩序，引导接送学生的人、车在规定区域摆放，为学生提供方便、安全的通道；鼓楼中心校、汇鑫小学邀请家长代表走进课堂，根据自己的工作特点，为孩子们带来内容丰富的讲座，如：如何保护牙齿、意外伤害的紧急救护、如何预防未成年人犯罪等……
让家长与学校成为“合伙人”后，将家庭和学校这两个看似独立的系统，进行有效地衔接，形成一股强大合力，实现教育时空上的无缝对接。也让小学生们，从家里到学校，感受到无处不在的关爱。